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西方教育管理领导力的系统分权与成长耦合——评《教育管理与领导(第3卷)》

作     者：陆云起 

作者机构：常州工学院 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：2015年第21期

页      面：I0018-I0018页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教育管理 领导力 第3卷 学校管理者 领导能力 耦合 成长 分权 

摘      要：学校教育的成败取决于两大主要因素,教师的综合才能和学校管理者的领导能力。学校管理者的领导能力对教师的才能起到发展或抑制的作用,怎样正确发挥和提升学校管理者的领导能力是一个学校发展的核心问题。同时在教师的综合才能中,教师对于学术发展、课堂教学引导、学生自主学习等方面也需要具有领导能力,这也是教育改革必须关注的问题。

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