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从选士、科举到多元文化吸纳——谈我国科学课程实施与评价的历史变革

作者：杨宝山

作者机构：中国教育科学研究院课程教学研究中心研究员北京100088

出版物：《教育评论》 (Education Review)

年卷期：2014年第8期

页面：144-146页

学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：选士制度多元文化科学课程借鉴科举

摘要：中国数千年发展的历史进程深深影响着教育的改革与发展,特别是直接影响我国科学课程的实施与评价。以历史的视角探讨我国科学课程实施与评价的传承与发展,有助于我们了解科学课程实施与评价变革本质,对今天的国家科学课程改革具有重要的借鉴意义。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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