在“四化”中推进“三爱”教育机制研究
作者机构：郑州大学马克思主义学院河南郑州450001
出 版 物：《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition)
年 卷 期：2018年第51卷第3期
页 面：19-22页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)]
基 金：中央马克思主义理论研究和建设工程重大项目、国家社科基金重大项目“全面深化教育综合改革研究”第一子课题“培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究”（项目编号：2015MZD056） 河南省哲学社会科学规划项目“习近平同志关于加强道德建设系列重要论述研究”（项目编号：2017BKS030） 河南省高等学校重点科研项目“互联网＋视阈下信息技术融合思想政治教育应用研究”（项目编号：17A880026）.
主 题：社会主义核心价值观 教育机制 “四化” 中央政治局 中国精神 集体学习 总书记 习近平
摘 要：习近平总书记在党的十九大报告中强调：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。在十八届中央政治局第十三次集体学习时，习总书记又提出：“培育和弘扬社会主义核心价值观，要“从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。
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