基于数字人解剖系统进行人体解剖学微课开发的优势分析
作者机构：哈尔滨医科大学大庆校区解剖学教研室黑龙江大庆163319
出 版 物：《解剖科学进展》 (Progress of Anatomical Sciences)
年 卷 期：2018年第24卷第4期
页 面：444-445,448页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：黑龙江省高等教育学会教学研究规划项目(16G102) 黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目(SJGY20170427)
摘 要：人体解剖学是整个医学的基石,是最古老、最重要的一门医学基础课,它为学习后续临床医学课程奠定了坚实的基础。多年来,肉眼观察一直是学习解剖学的传统方法,人体解剖学概念多、学时有限、教学起来枯燥乏味是其特点。近年来,随着信息技术的飞速发展,解剖教学迈入了＂数字解剖＂的新时代,故随着信息时代的来临.
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