库伯经验学习理论观照下成人教师的专业发展
An Analysis of Professional Development of Adult Teachers from the Perspective of Kolb's Experiential Learning Theory作者机构：陕西师范大学远程教育学院陕西西安710062
出 版 物：《高等继续教育学报》 (Journal of Continuing Higher Education)
年 卷 期：2018年第31卷第3期
页 面：51-56页
摘 要：库伯的经验学习理论认为,学习是经验改造和重组的持续发展过程。成人学习者拥有丰富的经验,构成再学习的重要学习资源,成人的学习就是吸收新的知识对自身的经验进行反思、改造的过程。在引导成人学习的教学过程中,要重视成人经验的作用,采用适合的教学策略,不断推进成人教师的专业发展,促进成人经验学习。
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