低年级阅读习惯培养应坚持“五多”
作者机构：广东深圳市福田区福田小学
出 版 物：《小学语文教学（园地）》
年 卷 期：2012年第3期
页 面：56-57页
学科分类：08[工学] 09[农学] 0901[农学-作物学] 0836[工学-生物工程] 090102[农学-作物遗传育种]
摘 要：阅读习惯，指的是不需要别人强制就能自然而然地去进行阅读的习惯。低年级的学生活泼好动，自我控制能力相对较差，对于阅读认识不多，应该阅读哪些书籍，该怎么阅读，都需要教师给予指导。笔者认为，培养低年级学生良好的阅读习惯应该坚持“五多。
维普期刊数据库