中美四所高等院校非音乐专业音乐课程设置的差别研究
A Comparative Study on the Music Curricula for Non—Professional Courses in Four Different Universities in China and the USA作者机构：浙江工业大学浙西分校艺术系讲师
出 版 物：《人民音乐》 (People’s Music)
年 卷 期：2008年第1期
页 面：79-81页
核心收录：
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
主 题：《学校艺术教育工作规程》 非音乐专业 课程设置 高等院校 全国教育工作会议 艺术素质教育 差别 中美
摘 要：随着我国音乐教育改革的深入，《学校艺术教育工作规程》与《学校艺术教育工作规划》（2001—2010年）相继颁布，2003年、2005年先后召开的以提高大学生艺术素质教育为主题的全国教育工作会议，对各级各类学校的艺术教育工作进行了整体部署，明确了普通高校艺术教育的方向，即着眼于提高全体学生的艺术修养和人文素养，最大限度地让大学生接受艺术教育，并强调把艺术教育作为素质教育的重要组成部分全面融入到高等教育体系之中。
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