西制留下,西人离开:以教会在华特殊教育为分析样本
The Western System Retained and the Westerners Went Out:Taking the Special Education of the Christian Church in China as an Analysis Sample作者机构：北京大学历史学系北京100871
出 版 物：《历史教学（下半月）》 (History Teaching)
年 卷 期：2018年第5期
页 面：12-20页
核心收录：
学科分类：060205[历史学-中国近代史] 06[历史学] 0602[历史学-中国史]
摘 要：中国教育体系的近代化相当程度上在追慕西方,基督教会为中国提供了近代特殊教育的典型范式。20世纪初叶之前,教会是中国特殊教育的唯一设办主体,继后,国人方才自办。然,来华教会特殊教育机构亦构成对中国教育主权的侵损;中国近代又是一个激烈泛化抵制西方物事人文捍卫中华传统的时段。客观上说,近代化很大程度上是以西方范式为标准,但近代化又应该是国家独立民族解放的过程,在一个大的国度,若无国家的独立自主,要步入近代国家也无从谈起。由此产生:为了中国的近代化,西制须留下;为了国家的主权完整,干预中国内政的西人须离开。
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