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过渡——开启学生思维的钥匙

作     者：邵少春 

作者机构：江苏省海门市海南中学 

出 版 物：《数理化解题研究》 

年 卷 期：2018年第17期

页      面：64-65页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：过渡 导入 表象 实验 应用 

摘      要：过渡,是教学常态中最常见的教学行为之一,已学知识与新知识之间的过渡,普遍规律到实践应用的过渡,等等.教师如何在课堂教学中巧妙的达成这层过渡关系,那是教育机智的体现,也是教育艺术的体现.笔者结合初中物理的案例,谈谈其中的策略达成.

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