开启思维的钥匙——化学课堂“启发最佳时机”初探
作者机构：福建师大化学与材料学院福建福州350007 浦城县临江中学福建浦城353401
出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)
年 卷 期：2010年第7期
页 面：26-27页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2009教育部人文和社会科学规划项目“教学最佳时机的理论与实践研究”(项目编号:09YJA880021)的阶段性成果
摘 要：“启发式教学在现今新课程改革过程中仍然有着旺盛的生命力，它要求教学者能够恰到好处地掌握住最佳教学时机。以鲁科版高中化学教材为例，对化学课堂“启发最佳时机做些粗浅的探索。
维普期刊数据库
同方期刊数据库