随迁子女教育融入研究——以南阳流动维吾尔族群体为例
Study on the Integration of Education for Migrant Children: A Case Study of Mobile Uygur Population in Nanyang作者机构：中国社会科学院民族学与人类学研究所助理研究员博士北京100081
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2018年第6期
页 面：78-81页
核心收录：
基 金：2016年度国家社会科学基金项目"交往交流交融视野下南阳聚居维吾尔族流动人口研究"(项目编号:16CMZ030)阶段性研究成果
摘 要：针对大批新疆籍流动维吾尔族随迁适龄子女教育问题,相关部门在严格执行国家教育政策的基础上,通过摸排调查、专设机构、改善教育设施和师资条件、灵活考核等措施促进其教育融入;通过民汉学生均衡编班、结对帮扶、加强沟通、开展相关培训等措施进一步营造了良好的教育融入环境。南阳维吾尔族随迁子女的教育融入实践体现了包容性教育理念,是结合中国民族文化多样性这一基本国情对流动少数民族群体随迁子女教育融入路径的积极探索,是更好地促进民族间交往交流交融的有益尝试。
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