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教师自身因素对教师效能感的影响

作     者：孟海英 苏薇 

作者机构：河北师范大学外国语学院 中国地质大学长城学院外语系 

出 版 物：《青春岁月》 (Youth Years)

年 卷 期：2011年第14期

页      面：127-127页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：河北省教育厅2010年人文社会科学研究项目研究成果 课题编号S2010302 

主　　题：效能感 教师自身 主客观因素 

摘      要：效能感是教育心理学领域的热点研究问题。心理及教育学研究者从不同的角度、不同层面提出影响教师的教学效能感的因素。本文主要从教师自身出发,研究教师自身的主客观因素对教师效能感的影响。

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