中美科普展览评估比较研究
A Comparative Study on the Evaluation of Science &Technology Exhibitions in China and America作者机构：中国科学院大学人文学院北京101408
出 版 物：《科普研究》 (Studies on Science Popularization)
年 卷 期：2015年第10卷第4期
页 面：64-70,83页
学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)]
摘 要：评估是检验科普展览功能与价值实现程度的重要工具。本研究通过梳理、分析中美两国科普展览评估的发展历程与制度要求等现状,对比发现:美国的科普展览评估兴起于20世纪初,经百年发展已形成系统规范、制度化、注重量化的三段式评估体系,对科普展览评估的要求业已制度化;中国到20世纪80年代才开始关注展览评估,二十余年来的观众研究和评估实践较为有限,尚未建立长效的展览评估机制。两国的科普展览评估实践在类型、主体、内容、方法等方面也存在较大差异。
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