灵动生成,繁简得宜——评武健的《简笔与繁笔》教学
作者机构：江苏省苏州中学
出 版 物：《教育研究与评论（课堂观察）》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2018年第3期
页 面：63-65页
摘 要：武健老师的《简笔与繁笔》一课教学做到了灵动生成、繁简得宜.难在灵动生成, 以学生的问题引导课堂, 学什么、 怎样学, 课堂由学生决定.从课堂布局上看, 先放后收, 既放手又不完全放手.稳在渗透方法, 注重引导学生从“ 怎样表达 中读出特定的内涵, 注重阅读方法的渗透.巧在读写共生, 让学生领悟到作文需要什么样的简繁和怎样做到合理的简繁, 变“ 授 为“ 学 .
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