叙事教学在护理职业安全与健康课程中的应用研究
作者机构：宁波卫生职业技术学院浙江宁波315100 衢州职业技术学院浙江衢州324000
出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)
年 卷 期：2018年第4期
页 面：123-124页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江省教育科学规划课题(2015SCG126) 浙江省高职高专护理优势专业建设项目(浙财教281号)
摘 要：目的:探讨叙事教学法在卫生职业安全与健康课程中的应用效果。方法:高职护理专业99名学生随机分为对照组49名和实验组50名。对照组用传统教学法,实验组用叙事教学法。比较两组学生的课程成绩、职业防护认知。实验组学生对叙事教学法进行评价。结果:实验组的课程成绩、职业防护认知得分高于对照组(P0.05),学生对叙事教学法的评价较高。结论:叙事教学法有助于提高卫生职业安全与健康课程教堂效果,促进了职业防护能力的培养。
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