个性化教育体系的构建与实践——以聊城市东昌完全中学为例
作者机构：山东省聊城三中党委 东昌中学 山东省聊城东昌完全中学
出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)
年 卷 期：2018年第3期
页 面：82-87页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：让学生享受适合的教育是教育的最高境界。山东省聊城东昌完全中学坚持培养适合自身发展的人,培养适应未来发展的人的育人理念,通过大三六课堂教学改革、构建个性化教育体系等工作,努力让学生在班级规模化教育环境下实现个性化学习,满足学生个性发展需求,呵护学生个性化成长。
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