LBL-PBL-TBL模式在环境专业课程教学中的应用探讨
Application and Exploration of LBL-PBL-TBL Mode in Course Teaching for Environmental Engineering作者机构：唐山学院环境与化学工程系河北唐山063000
出 版 物：《山东化工》 (Shandong Chemical Industry)
年 卷 期：2018年第47卷第10期
页 面：172-172,175页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：河北省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题(GJXH2017-231)
主 题：LBL-PBL-TBL 环境化学 教学模式
摘 要：以环境化学课程为例,提出了在环境工程专业课程教学中建立LBL-PBL-TBL教学模式。该教学模式以学生为中心,以任务为驱动,以团队为基础,配套多元化考评体系,以期实现教-学角色互换,提升学生的思辨能力、自主学习能和团队协作能力。
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