思维导图在胸腔局部解剖教学中的有效运用及实效评估
Application and effectiveness evaluation of mind map in regional anatomy teaching of the chest作者机构：第四军医大学唐都医院胸腔外科西安710038
出 版 物：《解剖学杂志》 (Chinese Journal of Anatomy)
年 卷 期：2018年第41卷第2期
页 面：240-241页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
主 题：胸腔镜手术 局部解剖教学 思维 局部解剖学 开放手术 脏器结构 初学者 操作
摘 要：随着胸腔镜的推广和普及,胸腔镜手术已取代了越来越多的开放手术而成为主流。胸腔镜手术是“无手的操作,没有手的触感,基本凭借图像的引导和器械完成,可能在临床上接触到的术式、操作和理念与书本里的知识大相径庭[1],当视野放大和集中在某个局部时,新手医生经常感到迷茫和不适应。鉴于此,胸腔局部解剖学的熟练掌握是初学者必备的基础,然而胸腔脏器结构复杂、其位置毗邻和相互关系异常繁琐,往往是局部解剖教学中的难点。
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