大学生童年受忽视经历对自尊的影响:应对方式的中介作用

作     者：李颖 解方舟 丁建飞 何成森 LI Ying;XIE Fangzhou;DING Jianfei;HE Chengsen

作者机构：安徽医科大学医学心理学系安徽合肥230032 合肥幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育系安徽合肥231635 

出 版 物：《安庆师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Anqing Normal University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2018年第24卷第1期

页      面：69-72页

学科分类：1002[医学-临床医学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学] 

基　　金：安徽省自然重大课题(KJ2016SD30) 

主　　题：童年忽视 自尊 应对方式 大学生 

摘      要：为研究大学生在童年时受到忽视与自尊水平、应对方式之间的关系,采用方便抽样法,向430名学生发放童年受忽视量表、简易应对方式量表和自尊量表,使用统计软件SPSS17.0进行数据整理与分析,结果表明,大学生在童年时受到的忽视与自尊、处理应对的积极方式是负相关关系(r=-0.164,r=-0.246,P0.01),忽视与消极应对方式呈正相关关系(r=0.152,P0.01);自尊与大学生采用积极的应对方式呈正相关关系(r=0.398,P0.01),与采用消极的应对方式呈负相关关系(r=-0.217,P0.01);不同的应对方式在面临忽视与自尊之间起着协调作用,积极应对方式的协调效果有29.4%,而消极应对方式的协调效果则只有12.6%,差距十分明显。因此,大学生在童年时受到忽视与自尊、不同的应对方式会收到完全不同的协调效果。