哈佛大学教育研究生院的新博士学位——教育领导博士学位的培养模式、优点和特点
The New Form of Doctor's Degree in Harvard's Graduate School of Education作者机构：井冈山大学江西吉安343009
出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)
年 卷 期：2018年第5期
页 面：118-122页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江西省教育科学"十三五"规划2016年课题"中美博士生培养模式比较"(16YB093)
摘 要：哈佛大学教育研究生院的教育领导博士学位于2010年秋季开始正式运行,是该院74年以来的第一个新博士学位,并在许多方面进行了培养模式创新。该博士学位具有三大优点:非凡的同学、个性化的课程和实际的领导经验。同时,具有三大特点:强调通过跨学科的方法培养博士生;免学费,并为学生提供一揽子资助;重视种族和性别平等的问题。
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