基于用户发展的图书馆自我评估研究
Library Self-assessment Based on Users' Development作者机构：辽宁大学图书馆
出 版 物：《图书馆理论与实践》 (Library Theory and Practice)
年 卷 期：2018年第4期
页 面：32-37页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学]
基 金：2017年辽宁省高等学校图书情报工作委员会基金项目"图书馆电子资源统计指标及绩效评价研究"(项目编号:LTB201702)的研究成果之一
摘 要：基于用户发展的图书馆自我评估是提升图书馆科学管理水平的有效途径,也是在新的发展形势下,促进用户与图书馆共同发展的重要形式。文章通过梳理图书馆自我评估的相关理论,结合长期的实践,建立了基于用户发展的图书馆自我评估模型。该模型突出了以下五个要点:图书馆自我评估的性质是指向内需式的自我改进;图书馆自我评估的导向是关注人在图书馆的生活质量;图书馆自我评估的内容包含图书馆员、资源、服务、组织与领导及文化五个核心要素;图书馆自我评估是多方协同交互的常态评估;图书馆自我评估中要对评估结果进行交互验证和数据跟踪。
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