从叙事视角研究大学英语写作课程教学改革
作者机构：湖南人文科技学院湖南娄底417000
出 版 物：《海外英语》 (Overseas English)
年 卷 期：2018年第8期
页 面：100-101页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2015湖南省普通高校教学改革研究课题(湘教通【2015】291号第511条) 2015-2016年娄底市社会科学成果评审委员会经费自筹科研课题(批准号201506A)
摘 要：从目前大学英语写作教学方式看,叙事教学的方式能够更容易被学生接受。叙事教学基于对学生心理认知的普遍性原则,能够丰富学生的想象力和创造力,从而有效地提高学生对大学英语写作的兴趣,极大地提升大学生大学英语的写作水平。本文从叙事教学的背景及含义入手,分析大学英语写作课堂现状,进而研究叙事教学在大学英语写作课堂中的应用与意义。
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