“口试＋操作”式教学评价模式应用于电子技能实践课程分析
作者机构：衡水科技工程学校河北衡水053000
出 版 物：《消费电子》 (Consumer Electronics Magazine)
年 卷 期：2013年第8期
页 面：219-219页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：电子技能实践课是当前教学的一门重要课程，而“口试＋操作的教学评价方法是衡量学生对电子技能实践课学习效果的有效途径。“口试＋操作的评价方法不仅能够提高学生的学习兴趣，而且有利于建立良好的师生关系，促进教师教学水平的提高。本篇文章深入分析了“口试＋操作式教学评价模式在电子技能实践课上的应用。
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