创新运用“全员育人值班”深化模式——“中职学校德育创新的实践研究”
作者机构：安徽省马鞍山市职教中心
出 版 物：《职业》 (Occupation)
年 卷 期：2012年第18期
页 面：25-27页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：安徽省2010年度教育科学规划课题<中职学校德育创新的实践研究>研究成果之一(课题批准号:JG10317)
主 题：德育创新 全员育人 中职学校 实践研究 德育管理体系 日常行为管理 制度健全 管理网络
摘 要：多年来，笔者学校坚持把立德树人作为工作重心，建立了“网络畅通，制度健全，活动强化，机制推进的全员德育管理体系，构建了“发现问题一研究问题一反馈意见一解决问题的全员育人值班深化模式。 “全员育人、全程育人，实行值周制度，组建文明监督岗，检查巡视，持之以恒，加强日常行为管理。学校建立了校、处、班三级管理制度，形成纵横交错的管理网络，由校长、德育主任和班主任组成德育领导小组，明确德育管理的职责，从校长到最基层的班级，形成垂直的纵向联系。
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