角色转换教学法在《康复护理学》教学中的应用

作     者：许洪伟 姜明霞 孔祥颖 宋银萍 

作者机构：佳木斯大学康复医学院黑龙江佳木斯154003 

出 版 物：《黑龙江医药科学》 (Heilongjiang Medicine and Pharmacy)

年 卷 期：2018年第41卷第2期

页      面：33-35页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2016年黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研重点课题 编号:16Z043 2016年佳木斯大学教育教学研究项目 编号:2016JY1010 

主　　题：角色转换教学法 康复护理学 护理教学 能力培养 

摘      要：目的:探讨角色转换教学法在康复护理学实践教学中的应用效果。方法:选取佳木斯大学康复医学院2015级护理学本科专业学生130名学生为研究对象,随机将其分为观察组、对照组,其中观察组学生65名,进行角色转换教学法教学;对照组学生65名,进行常规康复护理实践教学,评价角色转换教学法的实施效果。结果:在比较两组学生的考试成绩后发现,观察组学生的平均成绩明显高于对照组,组间数据差异具有统计学意义(P0.05)。结论:角色转换教学法对提高学生综合能力和素质、提升学生的创新性、自学能力、知识点理解和把握等方面具有较好的效果,在康复护理学实践教学中具有良好的应用价值。