对比阅读 潜心品读 提高阅读能力
作者机构：金平县教育局
出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)
年 卷 期：2018年第4期
页 面：28-30页
学科分类：04[教育学]
主 题：对比阅读 阅读能力 品读 思维形式 教学方法 乌申斯基 认识问题 事物
摘 要：比较是人们认识、鉴别事物的一种方法,也是一种有效的教学方法。俄国教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础;我们都是通过比较来了解世界的一切。比较是人们认识问题、分析问题的基本思维形式,是人们认识、鉴别事物的一种方法,它能够反映事物的本质属性,揭示事物的相互关系和差别。概括起来说,“比较有两层意思：一是“比,即要将两种事物或材料放在一起;二是“较,它有“相竞“比照之意。通过比较,
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