中学教室空间界限:视觉搜索证据

作     者：马艳云 

作者机构：中央教育科学研究所副研究员博士100088 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2011年第1期

页      面：48-53,57页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：中央教育科学研究所所级课题"中学最大班额的实证研究:视觉搜索证据"(GY200829)成果 

主　　题：注意 视觉搜索 班额 中学教室 

摘      要：中国中学的班额普遍偏大,大班额减缓学生课堂视觉搜索,从而降低教学效果。班额大小与教室空间界限有密切的关联,为减小班额并加快学生视觉搜索,有必要科学制定教室空间界限。请中学生参与实验,要求其发现目标按Yes键,否则按No键。结果发现:除第一排以外,前排边座和最后一排中间位置均与教室中间位置在反应时间上存在显著性差异,逐步增大前排边座学生与黑板远端形成的水平视角,直到33°时,差异刚好不显著;逐步前移最后一排,直到距黑板7309.5 mm时,差异也刚好不显著。因此,前排边座学生与黑板远端形成的水平视角不应小于33°;教室最后一排课桌后沿与黑板水平距离不宜大于7309.5 mm;黑板上字的高度和宽度不小于0.39°×0.42°。此时,中学班额不超过24人。