综合实践活动课程序列开发与常态实施——以成都双流中学实验学校为例

作     者：高志文 罗晓章 文传福 Gao Zhiwen, Luo Xiaozhang, Wen Chuanfu

作者机构：成都双流中学实验学校成都610200 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2018年第38卷第4期

页      面：79-86页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部重点课题"基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究"(DHA160363) 

主　　题：综合实践活动课程 序列开发 常态实施 

摘      要：综合实践活动课程作为一门新设的国家必修课程,承载着新一轮课程改革的核心理念和价值追求。为实现该课程在实践场域中的落地生根,成都双流中学实验学校经过12年的持续研究,在国内首次提出了综合实践活动课题化开发·课程化推进的指导原则,首创了三级课题·序列开发的课程开发体系和三段六环的实施框架,建构了以写实记录·原创表现·综合素质为核心要素的评价系统,形成了全员参与·系统建设·常态实施的管理机制,实现了从分科学习到整合学习、从浅层学习到深度建构、从知识获取到实践创新教与学范式的转型。