转换数学语言培养学生数据分析观念
作者机构：江苏睢宁县实验小学
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2018年第5期
页 面：51-53页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“促进小学生数学语言转换的实践研究”（D/2016/02/29）的阶段性成果
主 题：数据分析 学生 数学语言 培养 数学课程标准 义务教育 数学教学 分析数据
摘 要：数据分析观念是《义务教育数学课程标准（2011年版）》的十大核心概念之一。培养学生初步的数据分析观念是小学数学教学的重要任务之一。所谓数据分析观念,就是引导学生＂一方面体会数据中蕴含的信息;另一方面根据问题的背景,选择分析数据的方法＂。
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