“三点一线”模式在教学诊断与改进中的实践
The Practice of "Three Points and One Line" Model in Teaching Diagnosis and Improvement作者机构：常州旅游商贸高等职业技术学校产学合作处 常州旅游商贸高等职业技术学校
出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)
年 卷 期：2018年第Z3期
页 面：57-59页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：中职教学诊断与改进缺乏操作范式,普遍存在无从入手的感觉。三点一线模式,借助信息化平台的线,通过细致规划起始点、过程点、阶段终点,将教学诊断与改进工作呈现为可观察、可测量的具体行为的集合,为中职职业教学诊断与改进提供一种操作范式。
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