基于转型发展和实效性的高校二级学院教学管理模式探索与建议
作者机构：凯里学院大健康学院
出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)
年 卷 期：2018年第5卷第10期
页 面：266-268页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：贵州省教育厅2013年贵州省高等学校教学质量与教学改革工程立项项目:卓越农林人才培养教育计划 园艺学省级重点支持学科(黔学位合字ZDXK28号) 贵州省教育厅2014年贵州省高等学校教学质量与教学改革工程立项项目:基于实用技能型卓越园艺人才培养的园艺专业“一主两线三结合”实践教学改革探索与实践
摘 要：教学管理是高校管理的核心和关键,教学管理模式以及教学管理措施是否能促进专业建设,推进教学改革,提升教学质量,推动办学转型,对提升教学管理实效性和管理水平具有重要的意义。因此,该文从院、室、组三级教学管理模式,人才培养方案优化、以及专指委组建,管理细分及督,管督分离,改赛结合,师生共同参与课堂教学,规范教学资料等管理举措及效果概述总结了推进办学转型与产教融合发展,推动管理常态化,提升教学质量,推进教学改革,提升管理水平的基于实效性和办学转型的二级学院教学管理模式及举措,以期为地方本科院校二级学院教学管理提供教学管理借鉴与参考。
同方期刊数据库