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着力搭建学习型教师的专业成长平台

作     者：金维明 

作者机构：浙江省温岭市横湖小学317500 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2008年第2期

页      面：53-54页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学习型教师 专业成长 教师培养 推进措施 教师群体 互动共进 温岭市 浙江省 

摘      要：对不同梯队的教师群体实施不同的推进措施，形成你推我动的互动共进的局面，我们浙江省温岭市横湖小学实施以“四格教师培养的梯队推进工程，即重视新分配老师的“人格培养，成长教师的“合格保证，成熟教师的“升格再造，成名教师的“风格凸现。

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