混合式学习共同体模式下非英语专业大学生自主学习策略研究
Study on Autonomous Learning Strategies of Non-English Majors in the Model of Blended Learning Communities作者机构：江南大学外国语学院江苏无锡214122
出 版 物：《无锡职业技术学院学报》 (Journal of Wuxi Institute of Technology)
年 卷 期：2018年第17卷第2期
页 面：36-39页
基 金：江苏省社科应用研究精品工程外语类课题"基于课程建设的大学英语听说教师团队建设研究"(16jsyw-17)
摘 要：采用质性研究工具探讨江苏某高校非英语专业大一学生在混合式学习共同体模式下的自主学习策略以及制约学生自主学习能力提高的主要因素。研究发现:在混合式学习共同体模式下,学生主要通过师生互动、同伴支架、自主性合作等策略进行自主学习,但在学习过程中易受学习材料性质、自主学习意识等因素的制约。本研究旨在为教师教学、学生自主学习提供方法指导。
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