教育公平视野下高校西藏学生培养模式探究——以四川大学藏族学生为中心
The Exploration of Training Modes of Tibetan Students in Universities in the Perspective of Education Equity:Focuses on the Practice of Sichuan University作者机构：四川大学学生工作部四川成都610065
出 版 物：《贵州民族研究》 (Guizhou Ethnic Studies)
年 卷 期：2014年第35卷第12期
页 面：205-208页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：四川省高等学校思想政治教育研究会2012-2013年度立项科研课题资助项目"内地高校西藏学生培养模式调查研究--以四川大学历史文化学院西藏班为例"(项目编号SZ2012003)的研究成果之一
摘 要：针对当前我国高校西藏学生培养模式的现状,以四川大学的藏族学生为中心考察,通过问卷调查的方式总结高校西藏学生两种培养模式的特点,进而在教育公平理论的视野下进行比较分析。本着公平和效率相统一的原则,根据所处的教育环境,我们应该在人才培养的过程中注重培养质量,提高教育效率,以效率促进公平,进而选择一种适合高校西藏学生的人才培养模式——以分散培养模式为主,注重学生实际情况和个人发展。
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