高职与本科“3+2”分段培养课程体系的构建研究——以南通科技职业学院药品生物技术专业为例
Study on the Curricula System Construction of “3 + 2” Piecewise Training Program of Higher Vocational Education and Undergraduate Education——The Case of Pharmaceutical Biotechnology Major in Nantong College of Science and Technology作者机构：南通科技职业学院江苏南通226007
出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)
年 卷 期：2018年第17卷第2期
页 面：21-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目(项目编号:GGZY2017017) 江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"高职与本科分段培养应用技术型人才课程体系构建的研究--以药品生物技术专业为例"(项目编号:D/2016/03/37) 江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助项目"生物技术工程类"3+2"专本衔接课程体系的构建研究"(项目编号:B-a/2015/03/019)
摘 要：高职与本科3+2分段培养应用技术型人才对解决技能型人才升学渠道不畅和构建完善的现代职教体系具有十分重要的现实意义,而构建科学合理的课程体系则是分段培养项目顺利实施的关键。南通科技职业学院药品生物技术专业和南通大学生物工程专业分段合作培养应用技术型人才,构建了基于工作过程导向的专本融合课程体系,为相关专业和院校开展衔接培养提供了借鉴。
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