日本中学家政课中的可持续发展教育——基于家政课教科书的内容分析
Sustainable Development Education in Home Economics in Japanese Middle School——Based on Content Analysis of Home Economics Textbooks作者机构：南京师范大学教育科学学院 湖州师范学院
出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)
年 卷 期：2018年第3期
页 面：19-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部人文社科课题"我国八套小学语文教科书价值取向比较研究"(项目编号:10YJA880032) 教科书价值取向比较研究--以浙教版和人教版为例"(项目编号:2017B14)的相关研究成果">浙江省社科联课题"小学<品德与社会>教科书价值取向比较研究--以浙教版和人教版为例"(项目编号:2017B14)的相关研究成果
摘 要：本文通过日本中学家政课教科书内容分析发现,教科书中体现的可持续发展观念涵盖人类共生、环境保护、资源节约等九个主题,涉及社会、环境、经济三大领域,以知识传授、技能训练和价值观培养的方式加以渗透。日本家政课中的可持续发展教育对我国有以下启示:突出生命共存的价值观、面向全球化问题与挑战、重视文化与传统的延续、围绕实际生活问题解决。
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