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高中生物学教材中英文名词呈现方式的调查与分析

作     者：韩菲 徐丹丹 鲁亚平 

作者机构：安徽师范大学生物教育研究中心 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2018年第43卷第3期

页      面：7-8页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中生物学教材 英文名词 呈现方式 问卷调查 

摘      要：现行高中生物学教材中出现较多的英文名词,本文统计了五个版本生物学教材中名词数量和呈现方式,并对教师进行了调查。结果发现大多教师对教材中英文名词并不熟悉,也很少在教学中使用。笔者建议教师在课堂教学中应适当讲解英文专有名词。

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