对现代职业教育开放性特征的思考
作者机构：四川省都江堰市职业中学
出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)
年 卷 期：2018年第2期
页 面：13-14页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
主 题：现代职业教育 教育开放性 过程性知识 职业技术教育 职业基础 专业知识 受教育者 普通教育
摘 要：一、现代职业教育的开放性诉求 职业教育是指建立在就业或职业基础上的教育，也可称为职业技术教育CTE（career and technical education）。它与特定的行业、职业或工作有关，受教育者在某一特定类技巧里获得专业知识和技能。因此，职业教育教授的是过程性知识，而不是抽象的概念或广泛科学意义的宣言性知识。正因为这样，职业教育与普通教育相比，有其鲜明的自身特征，职业性，社会性，开放性，终身教育性应该是其独特性的主要内涵。
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