“校本视导”关照下小学微信公众号平台的探索与实践——以常熟市大义中心小学为例
作者机构：常熟市大义中心小学
出 版 物：《苏州教育信息化》 (Suzhou Education Informalization)
年 卷 期：2017年第5期
页 面：32-33,46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：当前,微信公众号平台在学校管理、师生展示和家校沟通等方面扮演着越发重要的角色。在江苏省十二·五教育重点规划课题 绿色教育理念下校本视导的实践研究 的引领下,常熟市大义中心小学顺应教育发展,创新沟通管理渠道,通过搭建、运行学校微信公众号平台,汇集各方视导力量,实现数据信息的云端即时收集、审核、展示和反馈,强化校本视导在办学过程中的积极作用。
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