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借助“分数墙”,重构单元教学

作者：朱凤书

作者机构：北京市海淀区七一小学

出版物：《小学数学教师》

年卷期：2018年第1期

页面：65-68页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：分数墙数学问题重组经历

摘要：教材是学生学习的内容载体,更是教师制定教学目标的重要依据。本文借助教材中“分数墙的结构特点,尝试依据学生提出的数学问题对教学内容进行重组,以整合后的问题为教学线索设计课堂活动,指导学生经历探究的过程,体现教师在“教材与“学生间的协调作用。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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