高考英语科成绩报告改革的态度调查研究——基于一项大规模全国性调查

作     者：张浩 郭茜 张文霞 Zhang Hao;Guo Qian;Zhang Wen-xia

作者机构：清华大学 

出 版 物：《外语学刊》 (Foreign Language Research)

年 卷 期：2018年第1期

页      面：71-78页

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”(15JZD049)子课题“量表建设政策理论及应用研究” 教育部考试中心项目“外语测评现状及能力需求调查”的阶段性成果 

主　　题：高考英语科 成绩报告 态度调查 

摘      要：国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出将完善成绩报告作为深化高考考试内容改革的重要举措之一。在这一背景下，本研究对高中英语教师和本科一年级学生对高考英语科成绩报告改革的态度进行大规模全国性调查。通过数据分析，我们发现：（1）多数受访者对现行高考英语科成绩报告形式表示满意，但受访者对各语言能力的分项分及诊断性描述信息有着较高的需求；（2）受访者中，虽然支持采用等级形式报告高考英语科成绩的人数居多，但不少受访者对这一方式可能会造成的负面影响表示担忧；（3）部分个人背景因素显著影响着受访者对高考英语科成绩报告改革的看法。