任务驱动法在高职计算机基础教学中的应用探析

作     者：吴学丹 

作者机构：贵阳幼儿师范高等专科学校贵州贵阳550001 

出 版 物：《科技创新导报》 (Science and Technology Innovation Herald)

年 卷 期：2017年第14卷第33期

页      面：196-196,198页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：任务驱动法 计算机基础 高职教学 实践操作能力 

摘      要：随着科学技术的不断发展,计算机技术已经成为人们生活中不可缺少的一项重要技术,也成为人才培养的重点要求。计算机基础是计算机最重要的一门基础课程,能为学生计算机技术的学习打下良好的基础,很多非计算机专业的高职学生也会学习计算机基础这门课程,掌握一些基本的计算机操作知识,提升就业竞争力,所以计算机基础教学是高职教学中的重要环节。但目前在计算机基础教学中普遍存在重理论轻实践的问题,影响了大学生的计算机操作水平。任务驱动法能为学生提供更多实践操作的机会,培养学生的自主学习能力,提高计算机教学效果。本文主要对任务驱动法在高职计算机基础教学中的应用进行了分析和探究。