小学高年级英语课堂提问的思维分层设计——基于SOLO理论的探索
作者机构：江苏省常州市武进区星韵学校英语教研组
出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)
年 卷 期：2018年第1X期
页 面：51-54页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省中小学教学研究课题“‘以学习为中心’的小学英语新教材的课型范式研究”阶段性研究成果 成果编号:2015JK11-L067
摘 要：思维品质作为英语学科四大核心素养之一,其重要性不言而喻。思维导图在以往的思维可视化研究中几乎被认定为可实施的唯一途径。本文提出以提问课型为突破,以SOLO分类评价为视角,呈现了基于SOLO理论的小学高年级英语提问课型中的可视化研究。
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