初中英语分级阅读之科普类文本教学的实践与思考——以“阳光英语分级阅读”初二(上)“Blackbirds”为例
作者机构：浙江省宁波市鄞州区春晓中学 浙江省宁波市鄞州区教研室 北京师范大学外国语言文学学院 北京师范大学外语教育与教师教育研究所 中国英语阅读教育研究院
出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)
年 卷 期：2018年第2X期
页 面：59-64页
摘 要：本文通过 第三届全国中小学英语阅读教学学术研讨会 上中学场课例 Blackbirds 的教学设计与反思,探讨科普类文体的阅读教学策略。
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