“四招”破解小学教师发展困局
作者机构：青海西宁市城中区大同街小学
出 版 物：《当代教育家》 (Contemporary Educator)
年 卷 期：2017年第12期
页 面：56-57页
学科分类：0839[工学-网络空间安全] 08[工学] 081201[工学-计算机系统结构] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
主 题：小学教师 破解 日常工作 共性问题 教学任务 教学方法 工作效率 职业
摘 要：在学校的日常工作中,校长会遇到一些共性问题,如部分教师职业目标较低,只求完成课堂教学任务,对教研创新热情不高,不愿改变自己落后的教学方法;学校没有建立有效的学科团队,教师常年单打独斗,在度过最初几年的＂职业新鲜期＂后,容易产生持续的职业倦怠,导致工作效率下滑、质量下降。
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