欧洲通行证运作模式及对我国学分银行建设的启示
Model Driven Educational Big Data Mining for Enhancing Europass and its Enlightenment to China Credit Bank作者机构：上海开放大学校长办公室上海200433
出 版 物：《开放教育研究》 (Open Education Research)
年 卷 期：2018年第24卷第1期
页 面：112-118页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：上海高校青年教师培养资助计划课题“欧洲通行证-欧盟教育认证一体化研究” 全国教育科学十二五规划2013年度教育部重点课题“学习型城市建设的国际比较研究(DKAl30345)”
摘 要：欧洲通行证是欧盟教育资格认证一体化发展的重要里程碑,它将资格框架、学分转换、人员交流、语言技能等相关认证有机整合。这一机制在学分积累、互认、转换的基础上,向终身教育发展,同职业培训接轨,更朝着就业市场迈进。本文通过对欧洲通行证的研究,探索未来学分银行+发展模式,为我国学分银行的运作提供参考和借鉴。
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