“摹仿生活”:小学《道德与法治》教材生活化的实现
An Mimetic Approach to Create Elementary School Life-oriented Textbook of "Morality and Law"作者机构：南京师范大学道德教育研究所
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2018年第1期
页 面：15-20页
核心收录：
基 金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"生活德育的理论深化与实践推进研究"(项目编号:16JJD880027)阶段性研究成果
主 题：《道德与法治》 生活化德育教材 摹仿生活 儿童生活 文本策略
摘 要：对勘夸美纽斯编写的生活化教材《世界图解》,小学《道德与法治》教材的编写方式从复制生活的模式走向了对儿童生活的摹仿。然而,教材作为静态文本对动态的儿童生活进行摹仿时,存在特殊困难。这些困难既缘于儿童生活的无事性、连续性、内在性等特点,也缘于教材的特殊体例。《道德与法治》教材通过建构生活事件、制作文本机关、设计内在性活动等文本策略,形成了小学德育教材摹仿儿童生活的编写方式。
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