聋生“是……的”句的句法意识
Deaf students' syntactic awareness of the “shi…de” construction in sentence reading作者机构：浙江特殊教育职业学院杭州310023 曲阜师范大学翻译学院山东日照276826
出 版 物：《心理学报》 (Acta Psychologica Sinica)
年 卷 期：2017年第49卷第11期
页 面：1383-1391页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
基 金：教育部人文社会科学研究青年基金(17YJC740113) 浙江省高校重大人文社科项目攻关项目(2016QN043)资助
摘 要：聋生在书面语语法学习中遇到极大困难。以是……的句为实验材料,使用移动窗口式自步速逐词句子阅读任务进行3项实验研究发现,和既懂手语又懂口语的(听力损失不高于70 d B的)中轻度聋生相比,(听力损失高于70 d B的)重度聋生对句尾助词的的句法信息加工尤其困难,他们对是……的句的句法意识较弱。本研究对重度聋生的书面语语法教学训练具有重要的心理学指导意义。
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