网络欺负量表修订版在中国初中生群体中的修订及信效度检验

作     者：褚晓伟 范翠英 CHU Xiao-wei;FAN Cui-ying

作者机构：青少年网络心理与行为教育部重点实验室武汉430079 华中师范大学心理学院武汉430079 

出 版 物：《中国临床心理学杂志》 (Chinese Journal of Clinical Psychology)

年 卷 期：2017年第25卷第6期

页      面：1031-1034页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(15YJA190001) 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题(2016-04-009-BZK01)资助 

主　　题：网络欺负 网络受欺负 信度 效度 

摘      要：目的:对网络欺负量表修订版(Revised Cyber Bullying Inventory,RCBI)进行修订,并检验其在中国初中生群体中的信效度。方法:采用中文版的RCBI对661名初中生进行施测,分别对网络欺负和网络受欺负分量表进行项目分析、信度分析和效度分析,并初步分析中国初中生网络欺负的特点。结果:(1)网络欺负和网络受欺负分量表各包括14个项目,各项目均具有良好的鉴别度;(2)两个分量表具有良好的信度,Cronbachα系数分别为0.92和0.87,Spearman-Brown分半信度系数分别为0.90和0.85;(3)探索性和验证性因素分析均支持网络欺负和网络受欺负分量表的单因素结构模型,两个分量表分别与效标(传统欺负、受欺负)及其各类型呈显著正相关。结论:RCBI中文版具有良好的信效度,适宜在中国文化背景下使用。