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提高农村小学生朗读素养的几点尝试

作     者：洪青春 

作者机构：厦门市翔安区新店中心小学 

出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)

年 卷 期：2018年第12期

页      面：12-12页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：朗读训练 想象 对比 角色扮演 联系生活 

摘      要：《课标》指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。同时明确提出了正确、流利、有感情的朗读要求,朗读教学的重要性不言而喻。近年来,本人从展开想象,读出画面;对比辨析,读出精妙;角色扮演,读出形象;联系生活,读出个性四个方面进行了尝试,收到了较好的效果。

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